Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

De minimale beoordelingscriteria worden gebaseerd op volgende basiscompetenties van de leerkracht:
- de leraar als innovator/onderzoeker
- de leraar als inhoudelijk expert
- de leraar als cultuurparticipant

Ensemble
Meer concreet voldoet de student aan de minimale beoordelingscriteria als
- hij voldoende inzicht en vaardigheden heeft verworven met betrekking tot de vocale, instrumentale en vocaal-instrumentale vaardigheden.
- hij actief participeert aan een muzikaal toonmoment.
- hij getuigt van een open luisterattitude en gezonde nieuwsgierigheid.
- hij in staat is een afgewerkt repertoire te presenteren met aandacht voor stijl en performance.
- hij een gevarieerd, origineel en muzikaal boeiend repertoire kan voorleggen waarmee hij de luisteraars uitdaagt en prikkelt.

Piano4
Meer concreet voldoet de student aan de minimale beoordelingscriteria als
- hij in staat is een afgewerkt repertoire te presenteren met aandacht voor stijl en performance.
- hij een gevarieerd, origineel en muzikaal boeiend repertoire kan voorleggen waarmee hij de luisteraars uitdaagt en prikkelt.

Begeleidingspraktijk4
Meer concreet voldoet de student aan de minimale beoordelingscriteria als
- hij beschikt over een gevarieerd repertorium van minimum 8 liederen waarbij de liederen gezongen worden terwijl hij zichzelf begeleidt op piano of gitaar. De nadruk wordt gelegd op een correcte intonatie, balans, tekstuitspraak, frasering en gevarieerde begeleidingstechnieken met hoge afwerkingsgraaad.
- hij de melodie van de liederen van datzelfde repertorium correct kan voorspelen op piano of gitaar.
- de moeilijkheidsgraad van de begeleidingstechnieken en van de liederen hoger ligt dan in begeleidingspraktijk 3.
- hij in staat is om eenvoudige zichtlezingen te realiseren op korte termijn.

Dansante vormen
Meer concreet voldoet de student aan de minimale beoordelingscriteria als
- hij respectvol en met een open houding de sessies volgt doorheen het alternatieve bewegingspad.
- hij via een eigen energiestroom een persoonlijkheid uitstraalt (als toekomstig leraar).
- hij zijn lichaamstaal laat spreken.
- hij tweeledige en drieledige maatsoorten kan onderscheiden.
- hij vanuit het metrum een bewegingsoefening kan leiden.

Koor4
Meer concreet voldoet de student aan de minimale beoordelingscriteria als
- hij een vocale en muzikale uitstraling toont bij repetities en concerten.
- hij als lid van de koorgroep of ensemble verantwoordelijkheid en engagement betoont.
- hij een expressieve en creatieve houding aanneemt.
- hij actief participeert aan het koorgebeuren tijdens de buitenlandse concertreis.
- hij zich kritisch kan uiten ten aanzien van eigen prestaties
- hij actief participeert aan het creatieve proces voorafgaand aan repetities en concerten.


Multimedia
Meer concreet voldoet de student aan de minimale beoordelingscriteria als
- hij actief heeft deelgenomen aan de diverse modules binnen de multimedia.
- hij op basis van enkele taken voldoende inzicht laat blijken op vlak van specifieke muzieksoftware.
- hij voldoende inzicht laat blijken op vlak van bordboeken, apps, muziekinternetsites ...
- hij deelneemt aan het bezoek aan het pianobedrijf Maene.

Piano4
- Verdere ontwikkeling van de basisvaardigheden en muzikaal communiceren via de piano.
- Automatiseren van toonladdertechniek
- Verfijnen van frasering, articulatie, dynamiek en pedaalgebruik.
- Verdere opbouw van een didactisch gericht repertoire.
- Verdere verdieping in pianoreducties en thema’s uit meesterwerken uit verschillende stijlperiodes.
- Pianoreducties met een kritische blik benaderen en toetsen aan de originele werken.

Begeleidingspraktijk4
- Verder uitbreiden van de akkoordschemata op piano of gitaar.
- Inoefenen van barré-akkoorden op gitaar, inoefenen van verschillende akkoordliggingen op piano.
- Oefenen op het begeleiden van liederen op piano of gitaar, met aangepaste en gevarieerde begeleidingstechnieken.
- Simultaan en intonatief correct zingen en begeleiden van liederen met aandacht voor balans, tekstuitspraak en frasering.

Artistiek werk creëren4
- Interessante apps, muziekinternetsites ...
- Muzieksoftwarepakketten zoals Audacity, Soundation ...

- Lichaamsbewustzijn ervaren.
- Metrumgevoel ontwikkelen.
- Bewustzijn van tijd en ruimte, bewustzijn van hier en nu.

- Oefeningen op het ontwikkelen van algemene muzikale vaardigheden: musiceren, dirigeren, repeteren, organiseren en evalueren.
- Het vocale en instrumentale repertoire op eigen niveau fijn afwerken met aandacht voor stijl en performance.

- Een partituur zelfstandig instuderen en afwerken.
- Balans binnen en tussen de verschillende partijen respecteren.
- Vocale en instrumentale partijen uitvoeren met aandacht voor toonkwaliteit, toongevoeligheid en toonsfeer.
- Verruimen van de repertoirekennis.
- Creatieve en expressieve mogelijkheden op eigen niveau ontwikkelen.
 

De student is verplicht zijn afwezigheid te melden en te verantwoorden zoals beschreven in het Studiecontract van de Arteveldehogeschool. Meer concrete informatie over te verantwoorden afwezigheden is te vinden in de studiewijzer van dit olod/deze leereenheid.

De onderwijs- en evaluatie-organisatie zal verlopen zoals op deze ECTS-fiches is vermeld, tenzij maatregelen moeten genomen worden ten gevolge van een overmachtssituatie en zodoende er andere onderwijs- en evaluatievormen zullen gehanteerd worden.

MINIMUMEISEN VOOR DE VAKSTUDIE VAN HET ONDERWIJSVAK MUZIKALE OPVOEDING
1. Indien de student voor een van de aspecten binnen een leereenheid of binnen 2MOPJ1 een score behaalt van 5 op 20 of minder, kan hij maximaal een score van 7 op 20 behalen voor de leereenheid of voor 2MOPJ1.
2. Indien de student voor een leereenheid een score behaalt van 6 of minder op 20 kan hij maximaal een totaalscore van 7 op 20 halen voor de vakstudie.
3. Indien de student voor een leereenheid een score behaalt van 7 op 20 kan hij maximaal een totaalscore van 8 op 20 halen voor de vakstudie.
4. Indien de student voor een leereenheid een score behaalt van 8 op 20 kan hij maximaal een totaalscore van 9 op 20 halen voor de vakstudie.