Academiejaar
2024-25
Komt voor in:
- Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 3
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
3 studiepunten
Omschrijving volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Totale studietijd: 90,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2024 (georganiseerd in semester 1)
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
- creditcontract.
- examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
- examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Coördinator: Buysse Yentl
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 5
Leerresultaten en -doelen (lijst)
| Code | Omschrijving | Niveau | Categorie |
| OSO/LR01 | De Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs formuleert concrete doelstellingen, ontwerpt krachtige en stimulerende leeromgevingen in een veilig en ondersteunend klasklimaat, gebruikt passende werkvormen en een correcte evaluatiemethodiek ter ondersteuning van het leer- en ontwikkelingsproces. Hij neemt hierbij als uitgangspunt de klasgroep en de individuele leerling en differentieert waar nodig. | component | BS |
| OSO/LR07 | De Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs functioneert teamgericht en maakt de eigen pedagogische en (vak)didactische aanpak bespreekbaar. Hij neemt in het schoolteam mee de verantwoordelijkheid voor de realisatie van het pedagogisch project en ontwikkelt ondernemingszin. | component | BS |
| OSO/LR09 | De Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs neemt deel aan het maatschappelijke debat over onderwijskundige thema’s en de rol van de leraar in de samenleving, ook in internationaal perspectief. | component | BS |
Omschrijving Doelstellingen
1. De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
- Het hermeneutisch-communicatief proces in vakdidactische opdrachten toepassen.
- De structuur van het geactualiseerde leerplan r-k godsdienst doorgronden.
- Vlot in het geactualiseerde leerplan r-k godsdienst opzoeken.
- Vlot met de site van het katholieke godsdienstonderwijs werken.
- Vakspecifieke handboeken grondig aan de hand van een leeswijzer a) bespreken en b) vergelijken.
- De zinvolheid van het organiseren van vingeroefeningen in bibliodrama bij het werken met bijbelteksten motiveren.
- Enkele bijzondere werkvormen in het werken met verhalen op een correcte didactische manier organiseren.
- De eigenheid van evaluatie binnen het vak katholieke godsdienst verwoorden.
- Een zinvolle evaluatie-opdracht binnen het vak katholieke godsdienst opstellen.
- Het bijbelvierkant van Jonker toepassen.
2. De leraar als lid van een schoolteam
- De eigenheid van de transversale eindtermen in de les katholieke godsdienst (h)erkennen.
Beoordelingscriteria
- Het hermeneutisch-communicatief proces tot stand brengen door gerichte lesimpulsen voor te bereiden (volgens het didactisch stappenplan).
- Genuanceerd reflecteren over handboeken katholieke godsdienst aan de hand van een leeswijzer.
- Een zinvolle evaluatie in het vak katholieke godsdienst kunnen opstellen.
- Het bijbelvierkant van Jonker op een zinvolle manier in een oefening kunnen toepassen.
- Vlot met het geactualiseerde leerplan r-k godsdienst kunnen werken.
Omschrijving Inhoud
Uitdieping van het hermeneutisch-communicatief proces in de katholieke godsdienstles.
Leermiddelen katholieke godsdienst.
Bibliodrama in de klas: uitdagingen en moeilijkheden.
Bijzondere werkvormen voor het werken met verhalen in de les katholieke godsdienst.
Evalueren in het vak katholieke godsdienst.
Transversale eindtermen in de les katholieke godsdienst.
Bijbelvierkant van Jonker.
Het geactualiseerde leerplan r-k godsdienst.
Omschrijving Studiematerialen (lijst)
Omschrijving Onderwijsorganisatie (lijst)
Omschrijving Onderwijsorganisatie (tekst)
De student is verplicht zijn afwezigheid te melden en te verantwoorden zoals beschreven in het Studiecontract van de Arteveldehogeschool. Meer concrete informatie over te verantwoorden afwezigheden is te vinden in de studiewijzer van dit olod/deze leereenheid.
De onderwijs- en evaluatie-organisatie zal verlopen zoals op deze ECTS-fiches is vermeld, tenzij maatregelen moeten genomen worden ten gevolge van een overmachtssituatie en zodoende er andere onderwijs- en evaluatievormen zullen gehanteerd worden.
Omschrijving Evaluatie (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| eerste examenperiode buiten examenrooster | rapporten permanente evaluatie (Permanente evaluatie) | 100,00 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| derde examenperiode binnen examenrooster | Werkstuk | 100,00 | |