Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

De leraar als inhoudelijk expert

De student kan op het eind van dit opleidingsonderdeel:

• Verantwoord en ethisch ondernemingsschap omschrijven en illustreren
• Een financieel plan analyseren en opmaken
• Een kritische vergelijking maken tussen de verschillende ondernemingsvormen
• De jaarrekening van de onderneming analyseren, interpreteren i.f.v. de ondernemingsdoelen en de toenemende vermaatschappelijking (duurzaam ondernemen)
• De break-evenanalyse uitwerken en linken aan de ondernemingsdoelen
• Uit de analyse van de jaarrekening conclusies trekken in het kader van bedrijfsbeleid
• Stakeholders van een onderneming opzoeken en kaderen in de maatschappelijke rol van de onderneming
• De wetgeving bij faillissement weergeven
• Een verband geven tussen de verschillende bovenstaande activiteiten die in een onderneming tot stand komen en bij iedere activiteit de ethische dimensie illustreren

• De eindejaarsverrichtingen volgens het systeem van de dubbele boekhouding uitvoeren, het resultaat berekenen en bestemmen en de jaarrekening opmaken.
• De kenmerken van de verschillende kredietvormen omschrijven, vergelijken en illustreren
• De kosten van de kredieten berekenen
• Op basis van geselecteerde bronnen voor een gegeven onderzoeksvraag op een systematische wijze informatie verzamelen, meestal via elektronische weg
• Met behulp van ICT berekeningen uitvoeren en berekeningswijzen voorstellen onder de vorm van een grafiek en/of een tabel.

• De documentenstroom in een onderneming weergeven, analyseren, verwerken en een gepaste evaluatie voor de leerlingen uitwerken
• Inzichtelijk, efficiënt en probleemoplossend met een softwarepakket m.b.t. de documentenstroom werken.
• Inzichtelijk, efficiënt en probleemoplossend met een ERP (Enterprise Resource Planning) pakket werken.

De leraar al innovator en onderzoeker

• de evaluatie van een ERP-systeem in een secundaire school kritisch evalueren

De leraar als partner van externen en cultuurparticipant

• in een secundaire school, in overleg met de vakleerkracht, een les rond een ERP-systeem bijwonen en waar mogelijk ondersteuning bieden.

 

Module 1: toegepaste economie deel 3 

• de student kan op zelfstandige basis voor een gegeven bedrijf de jaarafsluiting uitvoeren, het resultaat berekenen en bestemmen en de jaarrekening opmaken
• de student kan op zelfstandige basis concrete voorbeelden van kredietvormen bespreken, vergelijken, analyseren, leerlinggericht vertalen en de ethische dimensie er aan koppelen. Hij kan de nodige berekeningen uitvoeren (mbh ICT) om de verbonden kosten en opbrengsten overzichtelijk weer te geven
• de student kan op zelfstandige basis de documenten van een documentenstroom analyseren en verwerken
• de student kan op zelfstandige basis een evaluatieinstrument voor het verwerken van de documentenstroom ontwikkelen.
• de student kan op zelfstandige basis een ERP-systeem analyseren en vlot gebruiken.

Module 2: toegepaste economie deel 4: ondernemen is risico's nemen en beheersen

• De student kan op zelfstandige basis de verschillende aspecten met betrekking tot het opstarten van een zaak, de keuze van de vennootschapsvorm en het opmaken van het financieel plan van een concreet bedrijf illustreren, analyseren, vertalen in leerling-gerichte situaties, koppelen aan de actualiteit en bij de kritische bespreking rekening houden met maatschappelijke en ethische contexten.
• De student kan op zelfstandige basis voor een gegeven bedrijf en de opgegeven omstandigheden de break-even omzet berekenen en interpreteren. 
• De student kan op zelfstandige basis eenvoudige ratio’s mbt de liquiditeit, de solvabiliteit en de rentabiliteit van een opgegeven onderneming berekenen, interpreteren en koppelen aan de actualiteit van die onderneming.

Module 1: toegepaste economie deel 3:
eindejaarsverrichtingen en kredieten

• jaarafsluiting en bestemming van het resultaat volgens het systeem van de dubbele boekhouding
• kredietvormen: leveranciers- en klantenkrediet, kaskrediet, investeringskrediet, lening op afbetaling, rollover-krediet, hypothecaire lening, leasing

documentenstroom in de onderneming

• digitale documentenstroom via een softwarepakket
• handelsdocumenten
• evaluatiemethoden

ERP-systeem

• Website (eCommerce, Forum, Afspraken…)
• Verkoop (CRM, Kassa…)
• Financiën (Boekhouding, facturatie…)
• Operaties (Voorraad, Inkoop …)
• Productie
• Communicatie
• Marketing
  
  

Module 2: toegepaste economie deel 4:
ondernemen is risico’s nemen en beheren:

• ondernemingsvormen,
• het financieel plan
• het opvolgen van de resultaten van de onderneming 
• break-even analyse 
• analyse van de jaarrekening
• stakeholdership
• ontbinding en vereffening van de onderneming
• faillissementsrecht

Na 17 september kunnen studenten zich niet meer aanmelden voor het traject in afstandsonderwijs

De student is verplicht zijn afwezigheid te melden en te verantwoorden zoals beschreven in het Studiecontract van de Arteveldehogeschool. Meer concrete informatie over te verantwoorden afwezigheden is te vinden in de studiewijzer van dit olod/deze leereenheid.

De onderwijs- en evaluatie-organisatie zal verlopen zoals op deze ECTS-fiches is vermeld, tenzij maatregelen moeten genomen worden ten gevolge van een overmachtssituatie en zodoende er andere onderwijs- en evaluatievormen zullen gehanteerd worden.