Academiejaar
2024-25
Komt voor in:
- Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
6 studiepunten
Omschrijving volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Totale studietijd: 160,00 uren
Totale kostprijs studiematerialen: € 35,00
Totale kostprijs: € 35,00
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2024 (georganiseerd in semester 1)
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
- creditcontract.
- examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
- examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Coördinator: Claessens Gerda
Andere docenten: Cloet Timmy, De Clercq Erna, Van der Borght Kato
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 3
Leerresultaten en -doelen (lijst)
| Code | Omschrijving | Niveau | Categorie |
| OSO/LR03 | De Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs beheerst de domeinspecifieke vakinhoudelijke en vakdidactische (basis)kennis, vertaalt deze op een gestructureerde, kritische en creatieve manier in het Standaardnederlands naar leerlingen en integreert ICT-toepassingen. Hij ontwikkelt een attitude van levenslang leren. | 2 | BS |
Omschrijving Doelstellingen
De leraar als inhoudelijk expert:
- de basisinhouden van geestelijke gezondheid kennen;
- de basisinhouden van sociale gezondheid kennen;
- actuele maatschappelijke ontwikkelingen rond geestelijke/sociale gezondheid opvolgen;
- kennis hebben van signalen omtrent een onevenwicht op vlak van geestelijke/sociale gezondheid om deze te kunnen herkennen;
- kennis hebben van signalen omtrent een onevenwicht op vlak van geestelijke/ sociale gezondheid om een algemene gezondheid na te streven;
- de aangeleerde vakterminologie correct hanteren;
- theoretische inhouden van gezonde voeding en indirecte zorg aanwenden bij het voorbereiden en plannen van praktijkvaardigheden;
- praktijkvaardigheden voeding/indirecte zorg afgestemd op doelgroepen voorbereiden, uitvoeren en evalueren;
- een correcte mondelinge/schriftelijke taal hanteren.
De leraar als organisator:
- praktijkvaardigheden voeding en indirecte zorg verantwoord organiseren en uitvoeren i.f.v. doelgroepen.
De leraar als innovator/ onderzoeker:
- onder begeleiding, individueel en in groep inhouden opzoeken in al of niet aangereikte bronnen;
- aandacht hebben voor actualiteit rond vakspecifieke onderwerpen.
Beoordelingscriteria
De student kan:
- de basisprincipes verantwoorden en toepassen om personen lichamelijk, geestelijk en sociaal gezond het houden;
- aangeleerde theoretische inhouden vertalen en linken aan praktijkvaardigheden;
- aangeleerde vakterminologie correct toepassen en verwerken in nieuwe contexten;
- praktijkvaardigheden voeding en indirecte zorg correct en verantwoord georganiseerd uitvoeren;
- inhouden opzoeken in vakgerelateerde bronnen;
- actualiteit opvolgen en doelgericht linken aan geleerde inhouden.
Omschrijving Inhoud
Mentale gezondheid:
Mentale en sociale gezondheid
Mentaal welbevinden
Veerkracht en mentaal welbevinden
Mentale gezondheidsproblemen
Preventief handelen bij mentale gezondheid
Slaap en rust
Praktijkvaardigheden i.f.v. doelgroepen (vegetariërs, baby's, peuters en kleuters, ouderen)
Vleesvervangers
Bereiden van flesvoeding, groente- en fruitpapjes
Gezonde voeding aantrekkelijk maken voor peuters en kleuters
Fingerfood
Technieken linnen- en interieurzorg i.f.v. baby's, peuters en kleuters
Combinatielessen indirecte zorg i.f.v. lesgeven in de 3de graad binnen het domein Maatschappij en Welzijn
Omschrijving Studiematerialen (lijst)
Omschrijving Onderwijsorganisatie (lijst)
Omschrijving Onderwijsorganisatie (tekst)
Na 17 september kunnen studenten zich niet meer aanmelden voor het traject in afstandsonderwijs
Dit blended onderderwijsonderdeel bestaat uit contactonderwijs en zelfstudie en dit in een doordachte combinatie van on- en offline leeractiviteiten. Als student in een afstandstraject is engagement, zelfstandigheid en de nodige inspanning een evidente vereiste om het verwachte beheersingsniveau van de leerinhouden te bereiken.
Omschrijving Evaluatie (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| eerste examenperiode binnen examenrooster | Schriftelijk | 55,55 | |
| eerste examenperiode buiten examenrooster | Observatie | 44,45 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| derde examenperiode binnen examenrooster | Observatie | 44,45 | |
| derde examenperiode binnen examenrooster | Schriftelijk | 55,55 | |
Omschrijving Evaluatie (tekst)
Als de student op één van de onderdelen minder dan 9 op 20 scoort, kan de student maximum 9 op 20 behalen voor het olod. De onderdelen zijn mentaal welzijn, voeding en indirecte zorg.
Raadpleeg de studiewijzer voor meer details over de evaluatie en andere afspraken in dit opleidingsonderdeel.