Academiejaar
2024-25
Komt voor in:
- Bachelor in het bedrijfsmanagement, trajectschijf 2
- Bachelor of International Business Management
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
3 studiepunten
Omschrijving volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Totale studietijd: 90,00 uren
Totale kostprijs studiematerialen: € 75,00
Totale kostprijs: € 75,00
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2024 (georganiseerd in semester 1) of 15.03.2025 (georganiseerd in semester 2)
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
- examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
- examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Docenten: Crampe Julie, Van Quickelberghe Greet, Wilna Koen
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Engels
Kalender: Semester 3 of Semester 4
Leerresultaten en -doelen (lijst)
| Code | Omschrijving | Niveau | Categorie |
| BEM/0400 | De bachelor BEM handelt ondernemend, werkt zelfstandig, planmatig en nauwkeurig en is oplossingsgericht, creatief en innovatief om contextgebonden bedrijfs- en organisatieprocessen te optimaliseren. | Leerresultaat | BS |
| BEM/0407k | De student vertaalt een klantvraag op systematische wijze naar een gepast plan-van-aanpak.
| Leerdoel Verdiepend-Verbredend | BS |
| BEM/0411d | De student is vindingrijk, boort innovatieve hulpbronnen aan, denkt in verschillende richtingen en is niet gebonden aan vaste patronen en denkkaders bij het uitwerken van grafisch of audiovisueel materiaal.
| Leerdoel Verdiepend-Verbredend | BS |
| BEM/0600 | De bachelor BEM maakt efficiënt en effectief gebruik van digitale tools om de algemene werking van bedrijven of organisaties en het eigen professioneel functioneren te ondersteunen. | Leerresultaat | BS |
| BEM/0605b | De student zoekt, selecteert en beoordeelt kritisch relevante audiovisuele tools op bruikbaarheid en efficiëntie in een complexe simulatie of eenvoudige reële bedrijfssituatie.
| Leerdoel Verdiepend-Verbredend | BS |
| BEM/0606u | De student maakt doelgericht gebruik van gevorderde functionaliteiten van (een combinatie van) audiovisuele tools in functie van een complexe probleemstelling.
| Leerdoel Verdiepend-Verbredend | BS |
| BEM/0900 | De bachelor BEM handelt klant- en servicegericht, bouwt zelfstandig netwerken uit en bouwt kwalitatieve relaties op met verschillende stakeholders. | Leerresultaat | BS |
| BEM/0910n | De student communiceert verbaal of schriftelijk een klantgerichte briefing aan verschillende stakeholders.
| Leerdoel Verdiepend-Verbredend | BS |
| BEM/1000 | De bachelor BEM neemt verantwoordelijkheid in verschillende taken en rollen binnen een bedrijf of organisatie en werkt constructief en flexibel samen als lid van een divers team. | Leerresultaat | BS |
| BEM/1007 | De student neemt zijn taak en rol als lid van een (cultureel) divers team op en voert dit uit in overeenstemming met de afspraken en verwachte kwaliteitseisen in een reële bedrijfs-of organisatieomgeving.
| Leerdoel Verdiepend-Verbredend | BS |
Omschrijving Inhoud
BASISPRINICIPES VAN GRAFISCH DESIGN
- Basisprincipes van grafisch design
- De wereld van Adobe CC
- Het vertalen van de klantbehoeften in een attractief grafisch ontwerp
- Het collaboratief ontwerpproces
- Principes van UX en UI
AAN DE SLAG MET DE TOOLS VAN ADOBE CREATIVE CLOUD
- Samenwerken aan projecten met Adobe Express
- Wireframes en protoypes bouwen met Adobe XD CC
- Beeldbewerking en grafisch ontwerp met Adobe Photoshop CC
- Vector art met Adobe Illustrator CC
- Layout en desktop publishing met Adobe InDesign CC
- Gecombineerd gebruik van Photoshop, Illustrator en InDesign
Omschrijving Studiematerialen (lijst)
Omschrijving Onderwijsorganisatie (lijst)
Omschrijving Onderwijsorganisatie (tekst)
Raadpleeg de Studiewijzer voor meer details over de onderwijsorganisatie en onderwijswerkvormen in dit olod.
In het kader van blended learning bereid je de lessen en coachingsessies grondig voor. Je studeert de theorie in en maakt zelfstandig de oefeningen. Als de voorbereiding niet voldoende is gebeurd, kan de toegang tot de les je worden ontzegd totdat de voorbereiding is gemaakt.
De onderwijs- en evaluatie-organisatie zal verlopen zoals op deze ECTS-fiches is vermeld, tenzij maatregelen moeten genomen worden ten gevolge van een overmachtssituatie en zodoende er andere onderwijs- en evaluatievormen zullen gehanteerd worden.
Omschrijving Evaluatie (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| eerste of tweede examenperiode binnen examenrooster | Schriftelijk | 50,00 | |
| eerste of tweede examenperiode buiten examenrooster | Werkstuk | 50,00 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| derde examenperiode binnen examenrooster | Schriftelijk | 50,00 | |
| derde examenperiode binnen examenrooster | Werkstuk | 50,00 | |
Omschrijving Evaluatie (tekst)
Raadpleeg de studiewijzer voor meer details over de evaluatie en andere afspraken in dit opleidingsonderdeel.
De student die niet geslaagd is voor één van de onderdelen met een cijfer lager dan 8 behaalt automatisch ten hoogste een 9 voor het opleidingsonderdeel.
De student moet bij het gebruik van de intellectuele eigendom van anderen (teksten, ideeën, illustraties, enz.) steeds op correcte wijze refereren aan de bron. Deze vaardigheid is cruciaal. Ook kopiëren van eigen werk (uit andere opleidingsonderdelen of uit vorige academiejaren) kan enkel mits toestemming van de docent en mits expliciete bronvermelding. Plagiaat wordt aanzien als een onregelmatigheid (zie studiecontract en opleidingsgids voor de procedure rond plagiaat).
Wie de deadline voor het inleveren van een opdracht overschrijdt, verliest het recht om de taak in te leveren en kan dus niet worden gequoteerd. Enkel studenten die gewettigd afwezig zijn, hebben het recht op een nieuwe inleverdatum.
Op basis van een peerassessment kan de groepsscore aangepast worden naar een individuele score.
De evaluatie in dit opleidingsonderdeel gebeurt (deels) via groepswerk. Wie niet slaagt op de samenwerkingscompetenties (opvolging via teamcharter), kan niet slagen voor het werkstuk.
De student zorgt zelf voor het nodige materiaal om het evaluatiemoment via de laptop mogelijk te maken (vb. opgeladen laptopbatterij, oortjes, webcam, enz.). Kennis van gewijzigde updates van software hoort bij de leerinhoud.
Correct en verzorgd taalgebruik verhoogt de duidelijkheid van een tekst. Aandacht voor correct taalgebruik kan dus bijdragen aan je slaagkansen.