In Professionalisering 1 ligt de focus op het zich bewust worden van de persoonlijke en professionele identiteit, op het ontwikkelen van een onderzoekende houding en de agogische basisvaardigheden nodig om deze identiteit samen met anderen te verkennen. Correct (mondeling en schriftelijk) taalgebruik en ICT-vaardigheden worden geïntegreerd en functioneel toegepast.

De begeleider ondersteunt studenten bij het reflecteren over en sturen van de studieloopbaan (zit ik in de juiste opleiding, koos ik de juiste vakken?), persoonlijke en professionele identiteitsontwikkeling (wat voor leerkracht wil en moet ik worden en welke competenties heb ik daarvoor nodig?) en het levenslang leren (welke keuzes maak ik in mijn (studie)loopbaan?).

Naast de begeleider zijn ook docenten taal, ICT en Religie, Zingeving en Levensbeschouwing (RZL) betrokken bij dit olod. Het aandeel van RZL binnen dit opleidingsonderdeel bedraagt 1 studiepunt.

Raadpleeg de Studiewijzer voor meer details over de onderwijsorganisatie en onderwijswerkvormen in dit opleidingsonderdeel.

Tijdens de contactmomenten gaan de studenten in kleine groepjes aan de slag, onder leiding van een vaste begeleider/coach. Er wordt een veilige thuishaven gecreëerd waar studenten samen en individueel kunnen groeien, met ondersteuning van hun begeleider.

Onderwijsorganisatie AL: Dit blended onderwijsonderdeel bestaat uit contactonderwijs, opdrachten en zelfstudie en dit in een doordachte combinatie van on- en offline leeractiviteiten. Als student in een afstandstraject is engagement, zelfstandigheid en de nodige inspanning een evidente vereiste om het verwachte beheersingsniveau van de leerinhouden te bereiken.

De onderwijs- en evaluatie-organisatie zal verlopen zoals op deze ECTS-fiches is vermeld, tenzij maatregelen moeten genomen worden ten gevolge van een overmachtssituatie en zodoende er andere onderwijs- en evaluatievormen zullen gehanteerd worden.

Raadpleeg de studiewijzer voor meer details over de evaluatie en andere afspraken in dit opleidingsonderdeel.

Wie de deadline voor het inleveren van een opdracht overschrijdt, verliest het recht om de taak in te leveren en kan dus niet worden gequoteerd. Enkel studenten die gewettigd afwezig zijn, hebben het recht op een nieuwe inleverdatum. 

Op basis van een peerassessment kan de groepsscore aangepast worden naar een individuele score.

In dit opleidingsonderdeel wordt permanente evaluatie aangewend. Concrete afspraken hieromtrent vind je in de Studiewijzer. Aanwezigheid met actieve medewerking in de lessen is vereist om te kunnen slagen voor het onderdeel 'Observatie'. 

• Quoteringsregels: 
  • De student moet voor beide onderdelen (Observatie en Werkstuk) slagen voordat hij kan slagen voor Professionalisering 1.
  • Indien de student slaagt voor beide onderdelen, vormt de eindscore voor het olod het gewogen gemiddelde van deze twee onderdelen.
  • Als de student op één van de onderdelen minder dan 9 op 20 scoort kan de student maximum 9 op 20 behalen voor het opleidingsonderdeel. 
• Tweede examenkans:
  • Het onderdeel ‘observatie’ kan niet hernomen worden in de tweede examenkans omwille van de specifieke leerdoelen die binnen dit onderdeel worden geëvalueerd. Het onderdeel ‘werkstuk’ kan wel hernomen worden.
  • Voor het bepalen van de eindquotering van Professionalisering 1 in de tweede examenkans wordt de quotering van het onderdeel ‘observatie’ uit de eerste examenkans overgedragen naar de tweede examenkans.