Theoretische concepten uit de vakdidactiek implementeren en concretiseren.

1. De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen:
- De beginsituatie van de leerlingen en de leergroep achterhalen
- Relevante algemene vaardigheden, attitudes en relevante vakoverschrijdende eindtermen vermelden.
- Aansluiten bij het verwerkingsniveau van de leerlingen.
- De zelfwerkzaamheid en creativiteit bij de leerlingen stimuleren.
- De vooropgestelde doelen bereiken.
- Het samenwerkend leren bevorderen.
- Proces en product evalueren met het oog op bijsturing, remediëring en differentiatie.

2. De leraar als opvoeder:
- Discreet omgaan met de gevoelens van leerlingen.
- Positieve interactie stimuleren met de klasgroep.
- Reflecteren over de omgang met de leerlingen en de interactie in de klas.
- Kansen grijpen om aan waardeopvoeding te doen.

3. De leraar als inhoudelijke expert:
- Inspelen op onvoorziene inhoudelijke vragen en problemen.

4. De leraar als organisator:
- De les/activiteit vlot en soepel laten verlopen.
- De voorziene timing respecteren of er verantwoord van afwijken.

5. De leraar als innovator/onderzoeker
- Zinvol reflecteren over het eigen functioneren.
- Eigen functioneren bijsturen.

Na 17 september kunnen studenten niet meer inschrijven voor Praktijk 2 onderwijsvak 1 en 2.

De student is verplicht zijn afwezigheid te melden en te verantwoorden zoals beschreven in het Studiecontract van de Arteveldehogeschool. Meer concrete informatie over te verantwoorden afwezigheden is te vinden in de studiewijzer van dit olod/deze leereenheid.

De onderwijs- en evaluatie-organisatie zal verlopen zoals op deze ECTS-fiches is vermeld, tenzij maatregelen moeten genomen worden ten gevolge van een overmachtssituatie en zodoende er andere onderwijs- en evaluatievormen zullen gehanteerd worden.

Afspraken:
De opleiding verwacht dat de studenten zich ten volle engageren om alle praktijkactiviteiten optimaal te volbrengen. Concreet betekent dit:

- dat de student de algemene praktijkhandleiding en de praktijkhandleiding schijf 2 grondig doorneemt;
- dat de student zich via Canvas informeert over de afspraken, de contactmomenten en de nodige documenten;
- dat de student aanwezig is op alle praktijkactiviteiten;
- dat de student, ingeval van afwezigheid, zo snel mogelijk de verantwoordelijke docent verwittigt en de regeling volgt rond afwezigheden;
- dat de student na een gewettigde afwezigheid zelf het initiatief neemt om de betrokken praktijkverantwoordelijken (in de opleiding) te contacteren om afspraken te maken i.v.m. het inhalen van de gemiste praktijkactiviteiten.
- dat de student zijn stageopdrachten volledig en tijdig indient.

De student moet zich tijdens alle praktijkactiviteiten gedragen als een toekomstig leraar.

Consequenties:
- De verschillende praktijkactiviteiten worden beschouwd als een evenwichtig, samenhangend en gradueel opgebouwd geheel.
- De student moet deelnemen aan alle activiteiten binnen elk opleidingsonderdeel praktijk. Indien dit niet het geval is, wordt dit opleidingsonderdeel als onvolledig beschouwd. Enkel in geval van gewettigde afwezigheid wordt een uitzondering gemaakt. In dat geval bekijkt de teamleider praktijk, in samenspraak met het opleidingshoofd, het afgelegde traject.
- Er is geen tweede examenkans voorzien voor praktijk 2 onderwijsvak 1 en praktijk 2 onderwijsvak 2. Opgelet: Concretisatie van de evaluatie per onderwijsvak vind je in de studiewijzers van de betrokken onderwijsvakken (Canvas).