Academiejaar
2026-27
Komt voor in:
- Bachelor in de pedagogie van het jonge kind
- Bachelor in de toegepaste psychologie, trajectschijf 3
- Bachelor in het sociaal werk, trajectschijf 3
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
6 studiepunten
Omschrijving volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Totale studietijd: 162,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.11.2026 (georganiseerd in semester 1)
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
- examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
- examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Coördinator: Boterbergh David
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Engels
Kalender: Semester 5
Leerresultaten en -doelen (lijst)
| Code | Omschrijving | Niveau | Categorie |
| SOW/0104 | The student applies appropriate online tools in the context of social work processes for a specific target group or organization | Leerdoel Autonoom-Complex | BG |
| SOW/0600 | De PBA SOW expliciteert zijn professionele identiteit. Deze PI bestaat uit een visie op de beroepsuitoefening gesitueerd binnen de maatschappelijke context. Dit impliceert de integratie van de waardenkaders eigen aan het beroep van sociaal werker zoals omschreven in de globale definitie van sociaal werk, de Global Social Work Statement of Ethical Principles en de Global Agenda for Social Work and Social Development. De student ontwikkelt zijn PI via reflectie op deze en zijn eigen referentiekaders, op zijn handelen, op de sociaal werk praktijk en op de samenleving, alsook via dialoog met mede-studenten, docenten, belanghebbenden en sociaal werkers. Doorheen dit proces neemt hij een onderzoekende, (zelf)kritische houding aan. De afstuderende Bachelor in het sociaal werk handelt in overeenstemming met zijn PI, hij maakt professionele keuzes en verantwoordt deze o.m. vanuit zijn PI, hij bewaakt zijn professionele integriteit en herkent zijn professionele grenzen.
De PBA SOW/PEW ontleent zijn professionele identiteit aan een arbeidscontext en refereert hiervoor naar het competentieprofiel voor HRM, gebaseerd op internationaal grootschalig onderzoek (Ulrich, 2017).
| Leerresultaat | BG |
| SOW/0604 | The student articulates personal talents, skills and strengths with regards to the social work practice and applies self-awareness and self-regulation to manage the influence of his own frames of reference, values and norms as part of a developing professional identity. | Leerdoel Autonoom-Complex | BG |
| SOW/0605 | The student situates himself within every component of the model of professional identity and detects and seizes opportunities to further develop his own knowledge, skills and attitudes by these means and actively reflects on his personal and professional growth and identity as a social worker in an international context. | Leerdoel Autonoom-Complex | BG |
| SOW/0606 | The student demonstrates an understating of the global social, cultural and environmental issues which influence the social work practice and relates this to the framework of 21st century skills and his own professional development. | Leerdoel Autonoom-Complex | BG |
| SOW/0607 | The student integrates knowledge about different current issues in social work and formulates a broad vision on the social work practice and its role in contemporary society, characterized by technological innovation, increasing human interconnection and globalization. | Leerdoel Autonoom-Complex | BG |
Omschrijving Inhoud
The focus of this course module is bases on two pillars. On the one hand, on the personal development of the student into a social work professional, using the professional identity model and framework of the 21ste century skills. Throughout the course module, various current topics will be introduced, which serve as a means to develop a personal vision of social work pratice in today's society.
On the other hand, the focus is on the digital skills needed as a social worker. This includes topics such as digital inclusion, digital competencies, digital care and support, handling client data, forming a vision, and so on. In short, digital skills.
Omschrijving Studiematerialen (lijst)
Omschrijving Onderwijsorganisatie (lijst)
Omschrijving Onderwijsorganisatie (tekst)
You will independently explore the theoretical foundations of the course through interactive learning modules. In small-group practical sessions, you will apply these theories, gaining hands on experiences with different interventions and techniques.
Education and assessment will be organised as described on these ECTS sheets, except when measures must be taken as a result of a force majeure situation, and other education and assessment methods are used accordingly
De onderwijs- en evaluatie-organisatie zal verlopen zoals op deze ECTS-fiches is vermeld, tenzij maatregelen moeten genomen worden ten gevolge van een overmachtssituatie en zodoende er andere onderwijs- en evaluatievormen zullen gehanteerd worden
Omschrijving Evaluatie (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| eerste examenperiode binnen examenrooster | Mondeling | 100,00 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| derde examenperiode binnen examenrooster | Mondeling | 100,00 | |
Omschrijving Evaluatie (tekst)
The oral exam: presentation of approximately 15 minutes. The student demonstrates how the substantive themes were integrated. The teacher inquires about further insights into vision, professional development en digital skills.
Resits
For incoming international students: resits take place in the week immediately following the examination board. Practical details and specific arrangements are provided in the study guide.